Schlusskurs
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% 5 Tage | % 1. Jan. | ||
155,6 SAR | +4,57 % | +2,10 % | +31,64 % |
Übersicht
- Innerhalb eines kurzfristigen Anlagehorizonts weist das Unternehmen eine schwächere fundamentale Konfiguration auf.
Stärken
- Die Analystenschätzungen zur Geschäftsentwicklung des Konzerns sind sehr positiv. Es wird erwartet, dass der Umsatz in den nächsten Jahren stark ansteigen wird.
- Vor Zinsen, Steuern und Abschreibungen sind die Margen des Unternehmens besonders hoch.
- Die finanzielle Situation des Unternehmens sieht hervorragend aus, was diesem eine beträchtliche Investitionskapazität verleiht.
- Über die vergangenen 12 Monate wurden die zukünftigen Umsatzerwartungen mehrfach nach oben revidiert.
Schwächen
- Bei einem erwarteten KGV von 57.36 und 47.99 respektive für das laufende und kommende Jahr befindet sich das Unternehmen auf einem sehr hohen Bewertungsniveau.
- Auf der Grundlage der aktuellen Aktienkurse hat das Unternehmen ein besonders hohes Bewertungsniveau in Bezug auf den Unternehmenswert.
- Das Unternehmen erscheint angesichts seiner Bilanzhöhe hoch bewertet zu sein.
- Das Unternehmen schüttet keine oder nur wenig Dividende aus und weist daher nur eine niedrige oder keine Dividendenrendite auf.
- Das Wertsteigerungspotential des Wertpapiers scheint begrenzt aufgrund des Abstands zum durchschnittlichen Kursziel der Analysten.
- In der Vergangenheit hat der Konzern die Analysten oft mit unter den Erwartungen liegenden Ergebnisses enttäuscht.
Rating Chart - Surperformance
Sektor: Berufliche & kaufmännische Ausbildung
% 1. Jan. | Kap. | Investm. Rating | ESG Refinitiv | |
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+31,64 % | 1,78 Mrd. | - | ||
-18,12 % | 3,02 Mrd. | B- | ||
-34,80 % | 2,27 Mrd. | C+ | ||
-18,06 % | 1,62 Mrd. | B- | ||
+36,47 % | 858 Mio. | - | ||
+24,68 % | 839 Mio. | C | ||
-.--% | 813 Mio. | - | - | |
0,00 % | 806 Mio. | - | ||
+7,37 % | 764 Mio. | - | - | |
-6,72 % | 697 Mio. | B+ |
Finanzen
Bewertung
Momentum
Analystenschätzungen
Vorhersagbarkeit
- Börse
- Aktien
- 4291 Aktie
- Ratings National Company for Learning and Education